Правописание слов с разделительными Ъ и Ь

Ъ: перед буквами я, е, ё, ю

Разделительный ъ употребляется на письме:

а) если в речи после согласного звука приставки перед гласным корня слышится звук [й′]: необъятный, подъезд, разъём, предъюбилейный, а также в словах иноязычного происхождения после частей ад-, диз-, ин-, кон-, об-, суб-, фельд-, пан- и др., которые в языке-источнике являлись приставками: адъютант, дизъюнкция, инъекция, конъюнктивит, конъюнктура, фельдъегерь, субъект, объект, панъевропейский;

б) в сложных словах после частей двух-, трёх-, четырёх-: двухъярусный, трёхъязычный, четырёхъядерный.

Запомнить: изъян.

Примечание. Если в речи между приставкой и гласным звуком корня [й′] не слышится, то разделительных знаков нет: сэкономить, подытожить, двухэтажный, дезинфекция.

Ь: перед буквами я, е, ё, ю, и

В остальных случаях, если в речи после согласного звука перед гласным слышится звук [й′], употребляется разделительный ь: семья, карьера, вьёт, льют, вьюга, птичьи, пятью, колья. Звук [й′] не всегда отражён буквенным составом слова.

Исключение: слова иноязычного происхождения на -он, где ь перед о: медальон, батальон, бульон, каньон, компаньон, лосьон, павильон, почтальон, шампиньон, шиньон, мильон (прост., наряду с миллион); а также сеньор (синьор), сеньора (синьора), сеньорита (синьорина).

Отсутствуют разделительные знаки

Отсутствуют разделительные знаки в сложносокращённых словах: детясли, Минюст, спецеда, партячейка и др.

Примечание. А. Притяжательные прилагательные на -ий, за исключением формы именительного падежа единственного числа мужского рода, во всех формах пишутся с разделительным мягким знаком, независимо от наличия в речи звука [й′]: помещичий, но помещичья, помещичье, помещичьи, помещичьего, помещичьему, помещичьим, о помещичьем и т. д.

Б. В существительных среднего рода с уменьшительно-ласкательным суффиксом -иц звук [й′] в беглой речи может отсутствовать. Несмотря на это, разделительный ь пишется: платьице, растеньице.

В. В географических наименованиях и иностранных именах собственных использование разделительных ъ и ь может противоречить данному правилу: Шальопа (фамилия), город Кизилъюрт (Дагестан), город Хэнъян (Китай).

Разделительный ъ

Разделительный ь

Задания и упражнения

1. Из данных курсивом вариантов ответа выберите верный, зачеркнув при этом ошибочный. Заполните пропуски.

1) Разделительный твёрдый знак употребляется после приставок на гласную/согласную перед гласными я, е, ё, ю / я, е, ё, ю, и. Например: ____.

2) В сложных словах после частей двух-, трёх-, четырёх- перед гласными я, е, ё, ю / я, е, ё, ю, и употребляется твёрдый/мягкий знак. Например: ___.

3) Разделительный мягкий знак употребляется во всех остальных случаях перед гласными я, е, ё, ю / я, е, ё, ю, и. Например: ____.

4) После согласной перед гласной о разделительный мягкий знак никогда не пишется / пишется в словах ____.

5) В сложносокращённых словах разделительные знаки употребляются/не употребляются. Например: Мин...юст.

6) Если в словах между согласным и гласным звуками [йʹ] не слышится, то разделительные знаки на письме употребляются/не употребляются. Например: с...экономить, двух...осный.

*2. Образуйте новые слова используя данные приставки и части слова. Запишите их.

Без-: укоризненный, язык, сильный, искусство. С-: язвить, острить, есть, заузить, искать. Под-: итог, ехать, южный, окно. От-: искать, учиться, утюжить. Меж-: институтский, ярусный, ямный. Об-: явить, ясный, ярусный, есть. Из-: ездить, явить, учить. Сверх-: интересный, ёмкий, звуковой. Двух-: ярусный, элементный, годовалый.

3. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы там, где это необходимо. Объясните свой выбор. Выделите морфему, после которой или в которой употребляется разделительный знак.

С...ехать, раз...(и/ы)скать, раз...ём, в...юга, под...езд, необ...ятный, из...ян, пред...юбилейный, павил...он, пред...обеденный, мурав...и, пост...реформенный, солов...и, плат...ице, пост...экзамен...ционный, трёх...этажный, б...ётся, сверх...естественный, печен...ице, сверх...(и/ы)нтересный, сверх...активный, раз...учить, охотнич...ий, парт...ячейка, пас...янс, пан...европейский, кон...юнктура, об...ективный, ад...ютант, ин...екция, почтал...(о/ё)н, дву...язычный, в...едливый, подвор...е, дез...инфекция, в...ющиеся, суб...ординация, ал...янс, об...основанный, дет...ясли, комп...ютер, меж...(и/ы)гровой, меж...ярусный, контр...меры, фел...етон, кур...ер, об...ед..нить, интерв...ю, раз...яснение, спец...еда, транс...американский, транс...европейский, плат...е, шампин...(о/ё)н, в...езд, с...ёмный, с...ёжиться, батал...(о/ё)н, бул...(о/ё)н, лист...я, п...еса, вороб...и, ноч...ю, грозд...я, сер...ёзный, кон...юнктивит, и...подлоб...я, затиш...е, Поволж...е, Пхен...ян.

4. Комплексное повторение. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы там, где это необходимо. Объясните свой выбор. Выделите морфему, после которой или в которой употребляется разделительный знак.

Заключить в об...ятия, контр...атака пр...тивника, интер...ер кв...ртиры, деревя...ные кол...я, кар...ера уч...ного, пр...дворный фельд...егерь, поехать в Севил...ю, пам...тный медал...(о/ё)н, с..….кономле...ная ...лектро...нергия, пред...утре...ний туман, с...ёмка фильма, м...рское побереж...е, раз...обл..чить вора, щебетать (по)птич...и, раз...ед...нение элементов, об...условленный внутр......ними проце...сами, выч...слять об...ём, кан...он Колорадо, из...язвлённый временем, из...ять из обр...щения, л...ющийся свет, с...агитировать на су...ботник, под...язычная железа, обратиться к Натал...е, пр...близиться к раз...езду, об...(и/ы)грать в те...нис, меж...этажная ниша, конный ар...ергард, без...аварийный процес..., пред...октябрьский период, пред...январские меропр...ятия, неот...емл...мая часть, вол...ер для хищ...ников, неиз...яснимое состояние, из...явительное накл...нение, в заяч...ем полушубке, от волч...их повадок, из коз...ей шерсти, прем...ера, четырёх...ядерный процессор, саф...яновые сапоги, с...(и/ы)грать (в)нич...ю, охотнич...е руж...ё, нав...юче...ная лош...дь, кури...ные пер...я, обез...ян...и повадки, борьба с мол...ю, хлоп...я снега, ч...и(то) сынов...я, от...явле...ный хулиган, собрать об...едки, медвеж...я б...рлога.

5. Тестовые задания.

1. Немыкина И. В. Русский язык (школьный курс): учебно-методическое пособие / И. В. Немыкина. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2017. – 256 с.
2. Немыкина И. В. Тетрадь-практикум по русскому языку: теория языковых разделов, орфография / И. В. Немыкина. – Воронеж, 2017. – 224 с.