И / Ы после приставок на согласную
Ы («и» корня преобразуется на письме в «ы»)
|
|
после русских приставок на согласную |
разыграть безынтересный |
И («и» корня сохраняется)
|
|
1) после русских приставок меж-, сверх- |
межинститутский сверхинтересный |
2) после приставок иноязычного происхождения (суб-, транс-, контр-, дез- и др.) |
субинспектор дезинфекция |
3) в сложных словах |
пединститут спортинвентарь |
Задания и упражнения
1. Выберите верный вариант ответа, зачеркнув ошибочный. Заполните пропуски.
1) После русскоязычных приставок на согласную корни, начинающиеся с и, пишутся с и/ы. Например: __ . Исключение: взимать.
2) Буква и в начале корня сохраняется после следующих приставок: ____. Например: ____.
3) Буква и в начале корня сохраняется/не сохраняется в сложносокращённых словах. Например: ___.
4) Буква и в начале корня сохраняется/не сохраняется после приставок на гласную. Например: ___.
*2. Образуйте от данных ниже слов при помощи приставок под-, пред-, от-, об-, вз-, из-, без- (небез-), раз-, меж-, сверх-, дез- всевозможные слова. Запишите их. Подчеркните гласную после приставки.
История, интересный, интенсивный, играть, искать, институтский, идейный, инициативный, информация, информативный, искусный, инфекция, интеграция.
3. Вставьте пропущенные буквы, объясняя правописание слов.
Под...тожить, пред...дущий, от...мённый, из...сканный, вз...скательный, без...мянный, без...сходный, роз...грыш, небез...звестный, с...мпровизировать, пред...нфарктное, сверх...зысканный, до...грать, за...скивать, пере...начить, культ...нвентарь, об...ндевелый, контр...гра, вы...скивать, из...мать, с...змала, сверх...сключительный, пред...юньский, от...менной, супер...нтеллект, сан...нструктор, спорт...нвентарь, пед...нститут, с...ронизировать, без...глый, меж...гровой, вз...мать, без...мпульсный, транс...ранский, без...скровый, с...митировать, сверх...сполнительный.
- Немыкина И. В. Русский язык (школьный курс): учебно-методическое пособие / И. В. Немыкина. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2017. – 256 с.
- Немыкина И. В. Тетрадь-практикум по русскому языку: теория языковых разделов, орфография / И. В. Немыкина. – Воронеж, 2017. – 224 с.
Правописание русских приставок на -з/-с
Приставки без-/бес-, вз-/вс-, воз-/вос-, из-/ис-, низ-/нис-, раз-(роз-)/рас-(рос-), через-(чрез-)/черес-(чрес-) пишутся:
|
||
на -з |
перед гласной или звонкой согласной (в том числе сонорной) |
беззвучный, издать, розыск |
на -с |
перед глухой согласной |
встревожить, истратить |
Примечание |
||
1) приставка с- во всех словах пишется неизменно |
списать, сшить, собрать, сделать, сыскать, сжать |
|
2) в следующих словах приставок нет: |
здание, здесь, здоровье, здорово |
|
3) необходимо различать написание предлога из-под и приставки испод- |
из-под стола, НО исподтишка, исподлобья |
Задания и упражнения
1. Из данных курсивом вариантов выберите верный, зачеркнув ошибочный. Заполните пропуски.
1) Правописание приставок на -з/-с подчиняется фонетическому/морфологическому принципу орфографии.
2) Перед звонкими согласными и гласными пишутся приставки на -з /-с, перед глухими согласными – приставки на -з/-с. Например: ______________________________________________________________________.
3) Приставка с- имеет чередования / не имеет чередований.
4) Предлоги, омонимичные приставкам на -з/-с, всегда оканчиваются на -з/-с. Например: _____________________________________________.
5) Предлог с имеет чередования / не имеет чередований.
*2. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, объясняя правописание и выделяя приставки. Подчеркните слова, в которых нет приставок.
I. И(з/с)чез, ра(з/с)ст...лается, в(з/с)третить, (з/с)делать, в(з/с)л...теть, (з/с)гущаться, в(з/с)б...раться, снег р...(з/с)та...л, р...(з/с)...езд, (з/с)дание, (з/с)гиб, и(з/с)гиб, чре(з/с)мерный, (з/с)пуск, бе(з/с)дарно, обе(з/с)точить, бе(з/с)толку, в(з/с)вешивать, во(з/с)вр...тить, во(з/с)ток, (з/с) друзьями, во(з/с)душный, и(з/с) школы, р...(з/с)гар, без...облачный, без...образный, р...(з/с)в...рот, и(з/с)д...вать, р...(з/с)плата, и(з/с)лишки, и(з/с)тратить.
II. И(з/с)кусать, и(з/с)печь, н...(з/с)в..ргать, и(з/с)(под) покрывала, ди(з/с)квалификация, н...(з/с)вести, в(з/с)крикнуть, н...(з/с)менность, сн...зойти, ди(з/с)функция, (з/с)доровье, (з/с)дуть, н...(з/с)ходить, н...(з/с)послать, н...(з/с)ко́лько, р...зорвать, р...(з/с)лад, де(з/с)ориентация, во(з/с)п...вать, р...(з/с)личие, р...(з/с)...яснить, р...(з/с)копки, (з/с)десь, р...(з/с)пад, р...(з/с)красить, р...(з/с)положить, бли(з/с)сидящий.
III. Р...(з/с/сс)вет, ра(з/с/сс)цвет, р...(з/с/сс)каз, во(з/с/сс)тание, и(з/с/сс)кусство, р...(з/с/сс)просы, ро(з/с/сс)ыпь, р...(з/с/ж)жалобить, р...(з/с/ж)ж...гать, и(з/с/ж)жарить, р...(з/с/ш)ширить, р...(з/с/ш)чистить, р...(з/с/ш)ч...ртить, и(з/с/ш)ч..рпать, и(з/с/ж)желта(красный), и(з/с/ж)ж...га, и(з/с/ж)ж...ванный, бе(з/с/ж)ж...зненный.
IV. Бе(з/с/ш)чу...ственный, бе(з/с/ш)чес...ный, и(з/с)подлобья, бе(з/с/ш)человечный, бе(з/с/ш)чинство, бе(з/с/ш)шабашный, во(з/с/ш)ше...ствие, р...(з/с/ж)жаловать, р...(з/с/ж)житься, р...(з/с/ш)ить, и(з/с/ж)жить, р...(з/с/ш)ш..фровать, р...(з/с/ш)шнуровать, р...(з/с/щ)щедриться, и(з/с/ш)ч...сляться, р...(з/с/щ)щепить, р...(з/с/ш)чу...ствоваться, и(з/с)подтишка..
*3. Замените прилагательными сочетания предлогов с существительными. Прокомментируйте, в каких случаях меняется конечная согласная приставки в прилагательных. Выделите приставки. Подчеркните конечные согласные предлогов и приставок.
Ночь без сна, небо без звёзд, ребёнок без защиты, воин без страха, жидкость без цвета, зима без снега, пропасть без дна, отношение без жалости, гласный без ударения, беготня без покоя, работа без толку и без пользы, море без берегов, степь без предела, солнце печёт без жалости, крестьянство без земли, поступок без смысла, дождь без конца, мороз без пощады, жизнь без забот.
4. Тестовые задания.
1) Отметьте слово, в котором на месте пропуска должно быть с: а) ...дача; б) ра...думывать; в) и...-под земли; г) ...дешний. |
2) Отметьте слово, в котором на месте пропуска должно быть с: а) ра...росшийся; б) бли...стоящий; в) бе... соли; г) ди...пропорция. |
3) Отметьте слово, в котором на месте пропуска должно быть з: а) ...борка; б) и... дома; в) (з/с) дерева; г) ра...трата. |
4) Отметьте слово, в котором на месте пропуска должно быть з: а) ра...чистить; б) ...доровье; в) бе...сильный; в) ...говорчивый. |
5) Отметьте слово, в котором на месте пропуска должно быть и: а) дез...нфекция; б) роз...ск; в) без...сходный; г) с...гранный. |
6) Отметьте слово, в котором на месте пропуска должно быть и. а) сверх...нтенсивный; б) без...мянный; в) пред...стория; г) вз...скательный. |
7) Отметьте слово, в котором на месте пропуска должна быть ы. а) транс...орданский; б) мед...нститут; в) до...сторический; г) без...нициативный. |
8) Отметьте слово, в котором на месте пропуска должно быть ы. а) меж...здательский; б) вз...мать; в) контр...ск; г) вз...грать. |
9) Отметьте слово, в написании которого допущена ошибка. Исправьте её. а) распашонка; б) распрекрасный; в) изподлобья; г) рассекретить. |
10) Отметьте слово, в написании которого допущена ошибка. Исправьте её. а) поттолкнуть; б) отдать; в) предстоящий; г) отдых. |
11) Отметьте слово, в написании которого допущена ошибка. Исправьте её. а) из-под земли; б) беззащитный; в) черезседельный; г) разговорчивый. |
12) Отметьте слово, в написании которого допущена ошибка. Исправьте её. а) претерпеть страдания; б) приклонить колени; в) непременный участник; г) мера присечения. |
- Немыкина И. В. Русский язык (школьный курс): учебно-методическое пособие / И. В. Немыкина. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2017. – 256 с.
- Немыкина И. В. Тетрадь-практикум по русскому языку: теория языковых разделов, орфография / И. В. Немыкина. – Воронеж, 2017. – 224 с.
Правописание безударных соединительных гласных
Соединительная гласная |
Условия написания |
Примеры |
О / Е |
В большинстве сложных слов, в том числе в словах с первой частью девяносто-, сто-. О – после твёрдых согласных. Е – после мягких согласных, шипящих и ц. |
пароход, соковыжималка, пылесос, мышеловка, птицеед, девяностолетний, стопроцентный |
А |
В словах с первой частью полутора-, полутораста-, сорока- Исключение: сороконожка, сорокоуст |
полутораметровый, полуторасталетний, сорокатонный |
Я |
1. В словах с первой частью семя-, имя-, время-. Это не относится к другим словам на -мя. 2. В словах себялюбивый, себялюбие. |
семяочистительный, времяпрепровождение, себялюбивый, себялюбие, НО семеноводство, пламегаситель, знаменосец |
У |
В словах с первой частью полу-, дву-. |
полукруг, двусоставный |
И |
1. В словах с первой частью от пяти- до двадцати-, а также трицати- и от пятидесяти- до восьмидесяти-. 2. В словах со второй частью -фикация. 3. В некоторых словах со второй частью -стан. 4. В словах центрифуга, агрикультура (отличать от агрокультура). 5. В словах, образованных от сочетания глагольной формы на -и и существительного. |
пятиметровый, двадцативосьмипроцентный,
газификация,
Таджикистан,
центрифуга, агрикультура, перекати-поле, вертишейка, скопидом, сорвиголова, горицвет |
1. Заполните пропуски.
1) В сложных словах чаще всего употребляются соединительные гласные _____ и _____. Например: _____________.
2) В словах с первой частью девяносто-, сто- соединительная гласная ______. Например: _________.
3) В словах, где первые части полутора-, полутораста-, сорока- соединительная гласная ______. Например: ________. Так же в словах сум...сшедший, ум...лишённый. Исключение: сорок...ножка, сорок...уст.
4) В словах с первой частью семя-, время-, имя- соединительная гласная ______. Например: ________. Так же в словах себ...любивый, себ...любие. С другими разносклоняемыми существительными в первой части соединительная гласная ______. Например: ________. В словах, где основа разносклоняемых слов на -ен, соединительная гласная ______. Например: семен...водство.
5) В словах с первой частью полу-, дву- соединительная гласная ______. Например: _______. Исключение: полоумный.
6) Соединительная гласная ______ в словах: а) с первой частью от пяти- до двадцати-, а также тридцати- и от пятидесяти- до восьмидесяти- (например: ________), а также в словах трилистник, триединство; б) со второй частью -фикация, -фицировать (например: ______); в) в некоторых словах со второй частью -стан: (например: ______; г) в словах с первой частью, образованной от глагольной формы в повелительном наклонении: сорв...голова, перекат...-поле, а также в словах центр...фуга, агр...культура (отличать от агрокультуры).
2. На основе данных словосочетаний образуйте сложные слова при помощи различных соединительных гласных и запишите их. Соединительные гласные подчеркните.
Ловец зверей – ______________________, ведающий родным краем – ______________________, ходящий пешком – ______________________, поедающий змей – ______________________, распитие чая – ______________________, знания о языке – ______________________, разведение коней – ______________________, обращение крови – ______________________, электрический двигатель – ______________________, в десять метров (провод) – ______________________, пять лет (период) – ______________________, насекомое с сорока «ножками» – ______________________, исчисление лет – ______________________, смуглый лицом – ______________________, животное с длинной шеей – ______________________, любящий только себя – ______________________, самостоятельное лечение – ______________________, с иной планеты – ______________________, устройство, позволяющее громко говорить – ______________________, относящийся к Древней Греции – ______________________, сложное предложение с сочинительной связью – ______________________, человек с громким голосом – ______________________, девушка с волосами золотистого цвета – ______________________.
3. Комплексное повторение. Вставьте пропущенные буквы. Выделите корни, подчеркните соединительную гласную.
I. Сам...лёт..строение, лес...степь, кор...ед, мыш...ловка, золот...искат...ль, зл...словие, засух...устойчивый, земл...делие, хлеб...паш...ц, дом...тканый, полн...це...ный, свеж...испеч......ный, груш...видный, добр...серде...ный, вид...искат...ль, верт...лётонос...ц, быстр...теч...ный, бел...зубый, гряз...вод...лечебн...ца, груз...под...ёмный, долг...летие, желез...бетон, пятн...выводит...ль, пут...шествие, вод...лаз, газ...провод
II. Восем...надцат...летний, вос...мидесят...то...ный, ст...процентный, девяност...дневный, полутор...метровый, полутораст...килогра...мовый, сорок...ва...тный, сорок...но...ка, сорок...градусный, электр...фикация, газ...фикация, сем...очистительный, врем...пр...провождение, плам...гаситель, знам...носец, семен...водство, себ...любие, пол...круглый, пол...голодный, дв...составный, дв...смысленный, дв...хвостый, дв...окись, Тадж...кистан, Туркмен...стан, центр...фуга, агр...культура, гор...цвет, сорв...голова.
4. Тестовые задания.
1) Отметьте слово, в котором соединительная гласная а. А. Сорок...этажный. Б. Ст...метровый. В. Сорок...ножка. Г. Девяност...летний. |
2) Отметьте слово, в котором соединительная гласная е. А. Шестнадцат...метровый. Б. Им...творчество. В. Верт...хвостка. Г. Камн...пад. |
3) Отметьте слово, в котором соединительная гласная и. А. Тр...угольный. Б. Сем...месячный. В. Сол...носный. Г. Врем...исчисление. |
4) Отметьте слово, в котором соединительная гласная о. А. Ст...летний. Б. Полутор...годовалый. В. Полутораст...летний. Г. Сорок...летний. |
- Немыкина И. В. Русский язык (школьный курс): учебно-методическое пособие / И. В. Немыкина. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2017. – 256 с.
- Немыкина И. В. Тетрадь-практикум по русскому языку: теория языковых разделов, орфография / И. В. Немыкина. – Воронеж, 2017. – 224 с.
Правописание безударных чередующихся гласных в корнях
Корни с чередованием |
Правило |
Примеры |
I. Правописание зависит от суффикса -а- |
||
1) -бир- / -бер- -блист- / -блест- -дир- / -дер- -жиг- / -жег- -лип- / -леп- -мир- / -мер- -стил- / -стел- -тир- / -тер- -пир- / -пер- -чит- / -чет- |
Если после корня есть суффикс -а- – пишется и, нет суффикса -а- – пишется е. Исключение: побирушка, обжиг, розжиг (от глаголов с суффиксом -а-); сочетание, сочетать (и все формы этого глагола). |
забирать, блистать, выдирать, прижигание, прилипать, замирать, перестилать, протирать, запирать, вычитать, НО заберёт, блестеть, выдерешь, лепить, замереть, перестелешь, протереть, запереть, счетовод |
2) -кас- / -кос- -лаг- / -лож-* |
Если после корня есть суффикс -а- – пишется а, нет суффикса -а- – пишется о. |
касаться, касание, полагаться, безотлагательный, НО коснуться, прикосновение, положение, отложной |
II. Правописание гласной в корне зависит от ударения |
||
1) -гор- / -гар- -клон- / -клан- -твор- / -твар- |
Без ударения пишется о. Исключение: выгарки, утварь**. |
горит, горение, выгореть; поклониться, наклоняться, наклонение; творить, творение, претворять, притвориться |
2) -зар- / -зор- -плав- / -плов- |
Без ударения пишется а. Исключение: зоревать; пловец, пловчиха. |
заря, зарница, озарить, зарянка (птица); сплавлять, плавучий, поплавок, плавник |
III. Правописание зависит от конечной согласной корня |
||
1) -раст- (-ращ-) / -рос - |
Перед ст и щ пишется а, в остальных случаях – о. Исключение: росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, вырост, подростковый, отрасль. |
вырастать, растение, расти, выращу, проращивать, сращение, НО вырос, росли, поросль, водоросли, проросший |
2) -скак- / -скоч- |
Перед к пишется а, перед ч – о. Исключение: скачок, скачу (поскачу), скачи (поскачи). |
скакать, проскакать, скаковая, скакнуть, скакун, скакалка, НО выскочить, заскочить, выскочка |
IV. Правописание зависит от значения корня |
||
1) -мак- / -мок- (-моч-) |
«Погружать, опускать в жидкость» – -мак-. «Впитывать, набирать жидкость» – -мок- (-моч-).
|
макать («что-то во что-то»), макнуть, обмакнуть, НО намокать, промокательная, мочить, мочёный |
2) -равн- / -ровн- |
«Одинаковый с кем-то/чем-то, похожий на кого-то /что-то, равный кому-то/чему-то», когда сопоставляются два предмета или более, – -равн-. «Гладкий, прямой, ровный» – -ровн- Исключение: поровну, равнина. |
уравнять, сравнить, равнение, сравнение, уравнение НО ровнее, подровнять («сделать что-то более ровным»), разровнять, выровнять |
3) -крап- / -кроп- |
«Покрыть мелкими пятнышками» – -крап-. «Брызги, брызнуть» – -кроп-. |
вкрапление, краплёный, НО окропить, окроплять, окроплённый |
*Чередование -лаг- /-лож- также различают по конечной гласной корня: без ударения перед г – а, перед ж – о: полагать, положить; исключение полог.
**Во многих словах указанные корни являются в настоящее время частями новых корней. Так, корень равен основе в словах утварь, Ростов, Ростислав, ростовщик, подросток и некоторых др.
Задания и упражнения
1. Напишите в данных строках, чем регулируется написание гласной в корнях данных ниже слов. Вставьте пропущенные буквы в слова, объясняя свой выбор. Выделите корень в словах и поставьте ударение. Подчеркните слова-исключения.
I. Переб...рать, выб...решь, разб...рательство, бл...стательный, бл...стят, бл...стящий, прод...раться, д...рётся, зад...рать, выд...рет, приж...гание, выж...г, заж...гательный, прил...павший, выл...пишь, л...пнина, сл...паться, зам...реть, зам...рающий, вым...рший, уст...лить, заст...лать, т...реть, прот...рание, выт...рший, выт...рать, вып...рать, зап...реть, зап...ртый, вып...рающий, выч...т, переч...тать, выч...тание, сч...товод, соч...таться, соч...тание, к...снуться, к...сание, прик...сновение, к...саешься, пол...жить, сл...гать, стихосл...жение, целепол...гание, безотл...гательный, предпол...жение.
II. Прог...рать, выг...реть, заг...релый, г...рение, г...рит, покл...ниться, скл...ниться, покл...нение, накл...няться, накл...нение, тв...рение, сотв...рить, олицетв...рение, претв...рять, утв...рь, притв...риться, з...ря, з...ревать, з...рница, оз...риться, оз...рение, пл...вучий, попл...вок, спл...влять, пл...вник, пл...вец, пл...вчиха.
III. Р...сти, р...стение, прор...щу, р...сла, выр...сший, зар...стать, выр...с, выр...щу, р...сток, р...стовщик, Р...стислав, Р...стов, выр...ст, ср...щение, подр...стковый, отр...сль, ск...кать, выск...чить, выск...чка, переск...чить (переск...чу), ск...калка, ск...кун, ск...ковая, ск...кнуть, ск...чок, ск...чу (поск...чу), переск...кать (переск...чу), ск...чи, поск...чи.
IV. Обм...кнуть в варенье, пром...чить ноги, м...кать перо в чернильницу, пром...кательная бумага, зам...чить бельё, вым...кать в воде, вым...кать всю жидкость, м...чалка для посуды, м...чёное яблоко, окр...пить духами, кр...плёная карта, золотистое вкр...пление, окр...плять землю, разделить пор...вну, разр...внять поверхность, пологая р...внина, подр...внять чёлку, выр...внять песчаную дорожку, обрезать р...внее, участвовать нар...вне со всеми, решать ур...внение, ср...внение величин, выр...вненные стены.
V. Зан...мать, пон...мать, сж...мать, вн...мательный, напом...нать, прим...нать, закл...нать, подн...му, сн...му.
*2. Перепишите, располагая слова по алфавиту и подбирая по возможности к каждому слову по одному-два родственных слова. Устно объясните значение выделенных слов.
I. Лимон, оппозиция, идиллия, галерея, вооружиться, иероглиф, фигура, подобие, гораздо, орнамент, асимметрия, мятеж, кавалерия, впоследствии, карикатура, комбинация, ориентироваться, претендовать, силуэт, ситуация, точь-в-точь, аккуратный, металл, алюминиевый, будущий, артиллерия, бассейн, ровесник, сверстник, троллейбус, эпилог, медицина.
II. Дебют, впечатление, декларация, аллегория, дискуссия, ландшафт, смысл, вымысел, театр, достопримечательность, идеал, сезон, интеллект, карнавал, колорит, гений, колоссальный, беллетристика, эмиграция, иммиграция, обелиск, привилегия, иллюминация, прогресс, грациозный, профессия, аттестат, труженик, пьедестал, комиссия, реликвия, фестиваль, риторика, эрудиция.
III. Конференция, диалог, винегрет, интерьер, горельеф, реставрация, искусный, искусство, комфорт, шествовать, композиция, деликатный, подлинный, конгресс, реванш, лауреат, манёвр, олицетворять, панорама, режиссёр, эксперимент, симфония, стипендия, талант, пейзаж, транслировать, фантазия, апофеоз, президент, экспрессия.
3. Тестовые задания.
1) Отметьте вариант, в котором все пропущенные буквы в словах проверяются ударением. Подберите к ним проверочные слова.
А. Зап...х, раст...реть, пл...кучая, с...мнение.
Б. Р...ждение, п..рнишка, засм...яться, п...лисадник.
В. Пол...жение, противост...яние, выж...гший, с...бачка.
Г. П...ро, к...злёнок, ж...мчужина, ув...дающий.
2) Отметьте вариант, в котором все слова с непроверяемыми безударными гласными в корне. Вставьте пропущенные буквы.
А. П...литра, к...нтраст, ...бстрактный, р...стение.
Б. В...рона, с...рока, в...р...бей, с...л...вей.
В. См...родина, т...мп..ратура, ст...р...на, комн...та.
Г. З...кон, конст...туция, ф...д...ративный, изм...нение.
3) Какой ряд не содержит слов с чередованием гласной в корне? Вставьте пропущенные буквы.
А. В...совой, за...вление, соск...чить, вытр...хнуть.
Б. Пос...деть (в кресле), тв...рить, с...рдечный, д...ловой.
В. Отв...рить (овощи), ук...зать, прибл...зительный, зав...сть.
Г. Осн...щать, с...тевой, перефр...зировать, зан...мать.
4) Какой ряд полностью состоит из слов с чередованием гласной в корне? Вставьте пропущенные буквы, выделив корень и обозначив ударение.
А. Приг...реть, з...ревать, к...сательная, наск...чить.
Б. Покл...ниться, предпол...гаемый, р...шать, вым...чить.
В. Попл...вок, р...вносторонний, взр...щённый, коч...вать.
Г. Выл...пить, разв...вать (скорость), заж...гать, расст...лать.
5) В каком ряду правописание корней всех данных слов привязано к суффиксу -а-? Вставьте пропущенные буквы, выделив корень и обозначив ударение.
А. Зап...реть, ум...рать, ув...дать, выст...рать.
Б. Выстр...гать (ножницами), постр...дать, выч...тать, пон...мать.
В. Выр...внять, прор...стать, ск...кать, м...кать.
Г. Выж...г, соб...рёт, бл...стит, зап...рший.
6) В каком ряду слов выбор гласной в корне зависит от оттенка в значении корня? Вставьте пропущенные буквы, выделив корень и обозначив ударение.
А. Изл...жение, скл...ниться.
Б. Л...вить, зар...сли.
В. М...кать, ур...внять.
Г. Пл...вучесть, пог...рельцы.
7) В каком ряду слов правописание корней зависит от ударения? Вставьте пропущенные буквы, выделив корень и обозначив ударение.
А. Прим...нать, разб...рать.
Б. Прим...рение, изм...рение.
В. Разг...раться, оз...рить.
Г. Выр...щу, выск...чка.
8) В каком ряду слов правописание корней зависит от ударения? Вставьте пропущенные буквы, выделив корень и обозначив ударение.
А. З...рница, пл...вник.
Б. Отл...жной, сч...товод.
В. Выр...ст, ск...чу.
Г. В...гон, в...тчина.
9) В каком ряду слов правописание корней зависит от конечной согласной корня? Вставьте пропущенные буквы, выделив корень и обозначив ударение.
А. Водор...сли, ск...кун.
Б. Р...внее, окр...плённый.
В. Д...роже, м...хнуть.
Г. Г...рение, г...ра.
10) В каком ряду во всех словах с пропусками необходимо вставить гласную е? Вставьте пропущенные буквы, выделив корень и обозначив ударение.
А. Пол...вать рассаду, зад...вать плечом.
Б. Зап...вать песню, сн..мать сливки.
В. Увл...кательный рассказ, посв...тить стихи другу.
Г. Соч...тать цвета, инт...ллигентный человек.
11) В каком ряду в словах необходимо вставить гласную я? Вставьте пропущенные буквы, выделив корень и обозначив ударение.
А. Разгл...деть схему, прослушать по...снение.
Б. Стр...хнуть со стола, ч...совой механизм.
В. Спл...сать на празднике, затм...вать красотой.
Г. Замёрз до пос...нения, земное прит...жение.
12) В каком ряду во всех словах необходимо вставить гласную и? Вставьте пропущенные буквы, выделив корень и обозначив ударение.
А. Пож...мать руку, собрать г...рбарий.
Б. Поделки из пласт...лина, поч...нить приёмник.
В. Ут...желить ношу, ув...личить порцию.
Г. Ож...дать известий, внезапно по...виться.
13) В каком ряду во всех словах необходимо вставить гласную о? Вставьте пропущенные буквы, выделив корень и обозначив ударение.
А. Ск...ндальная история, состояние умиротв...рения.
Б. Выступление акр...батов, новый компьют...р.
В. С...ната Моцарта, спортивный к...стюм.
Г. Ск...ндировать лозунги, пок...зания прибора.
14) В каком ряду слов во всех словах необходимо вставить гласную а? Вставьте пропущенные буквы, выделив корень и обозначив ударение.
А. Симп...тичный котёнок, история кинем...тографа.
Б. Химическая лабор...тория, к...ррозия железа.
В. Необходимое увл...жнение, д...минировать в количестве.
Г. Сост...влять отчёт, ценная к...ллекция.
Немыкина И. В. Русский язык (школьный курс): учебно-методическое пособие / И. В. Немыкина. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2017. – 256 с.
Немыкина И. В. Тетрадь-практикум по русскому языку: теория языковых разделов, орфография / И. В. Немыкина. – Воронеж, 2017. – 224 с.